8 MOTIVOS PARA O SEU FILHO FAZER AULAS DE MUSICALIZAÇÃO

Em praticamente todas as civilizações é costume acalentar os bebês com cantos e movimentos. Também é notável que a criança pequena goste de acompanhar as músicas com movimentos corporais, como bater palmas, dançar, sapatear, ou simplesmente balançar o corpo. A música exerce grande influência sobre a criança.

Mas qual a real importância da música para a criança e porque a musicalização é tão significativa?

1. Ajuda no desenvolvimento sensório-motor:A primeira fase do desenvolvimento, é conhecida como “Sensório-Motor”, que vai desde o nascimento até os 2 anos de idade. Nesta fase, é comum o bebê passar pelos seguintes momentos: desenvolvimento da consciência do próprio corpo, exploração e percepção dos objetos a sua volta, e início do desenvolvimento motor. Ou seja, é nesta fase onde a criança explora tudo: sons, gestos, objetos, gostos.

Para musicalizar uma criança nesta idade, é necessário deixa-la livre para explorar os sons dos instrumentos, demonstrando como tirar o som dele e deixando-a que tire sozinha. É importante notar que a criança consegue imitar determinado ritmo, o que é essencialmente importante para o desenvolvimento sensório motor. Também consegue explorar sons do próprio corpo, como bater palmas e gosta de movimentos rítmicos repetidos. Com a descoberta dos instrumentos, e a exploração dos mesmos, como por exemplo, segurar uma baqueta de tambor, e conseguir fazer algum som com isso, sua coordenação motora é muito mais explorada, facilitando no aprendizado da escrita, mais tarde.

Nessa fase, a criança musicalizada explora os sons dos objetos e do próprio corpo com muito mais ênfase, sempre muito livre, auxiliando muito em seu desenvolvimento.

• Ajuda na criatividade: A segunda fase do desenvolvimento é a fase pré-operacional, onde a criança passa a ter mais fortemente a consciência de objetos, sem que este se encontre presente, ou seja, a imaginação fica mais evidente. Também é nesta fase em que a criança começa a ter consciência do “eu” e passa a colocar isso nas suas conversas. Vai dos 2 anos de idade até os 7. Aqui, a musicalização tem papel fundamental para desenvolvimento da criatividade, uma vez que nessa fase é comum notar a criação de canções ou ritmos, mesmo que irregulares, nos contextos em que a criança esteja inserida. Por exemplo, nesta idade a criança pode cantarolar algo sobre o que está comendo, ou sobre um personagem de desenho. Pode também começar a cantarolar uma canção que já exista, inventando como termina, inconscientemente. Com o acompanhamento de um educador musical, é possível explorar mais as possibilidades de criação de letras, e ritmos musicais, dando oportunidade a criança é explorar isso de maneira mais direcionada, internalizando a pulsação de uma canção, como também direcionando-a para uma expressividade, seja na canção criada ou existente, fazendo com que a criança tenha noções de dinâmicas e elementos musicais como o forte, fraco, devagar, lento, ralentando, staccato, legato, entre outros.

• Ajuda no aprendizado de outro idioma:Estudos comprovam a ligação da linguagem verbal com a linguagem musical, pois o processo pelo qual o cérebro aprende a língua, compartilha algumas das mesmas capacidades de alguns domínios cognitivos que são necessários para a aquisição e aprendizado de música, como por exemplo, compreensão da fala, no caso da linguagem, e compreensão do som, no caso da música, também como a análise e síntese destes mesmos exemplos, ou seja, saber interpretar ou criar frases, ou canções. Falando em canções, você sabia que a criança tem muito mais facilidade em aprender palavras através de canções do que em qualquer outro tipo de estratégia? Dessa forma, é muito mais fácil a associação da pronúncia das palavras, ajudando-a não apenas na sua língua materna, mas também em outros idiomas. Pode-se concluir assim que estes são os motivos pelo qual aprender música facilita na aquisição e aprendizado de um segundo idioma.

• Ajuda na concentração:É comprovado que, crianças musicalizadas tem muito mais facilidade na concentração e foco em outras matérias escolares, assim como no dia-a-dia. A música ajuda a criança em muitas áreas do desenvolvimento, como vimos nos tópicos acima, e isso influência na sua concentração, uma vez que as atividades musicais, como imitação de ritmos,criação de canções ou padrões rítmicos, cantar cantigas e canções, e exploração de instrumentos musicais fazem com que a criança precise focar, a desligando do mundo exterior e entrando dentro do universo musical. Você já notou o quanto a criança demonstra estar totalmente dentro do seu universo particular ao pegar uma colher, um brinquedo ou até mesmo as mãos, e começar a bater no chão, sem parar? Ela está explorando ao mesmo tempo o ritmo e o som, e com um educador musical isto poderá ser muito mais explorado, trazendo novas descobertas para a criança, novos sons e novas percepções, a levando para um universo próprio, onde a concentração é tida como consequência, não apenas em domínios musicais, como também na sua própria personalidade.

• Ajuda na autoestima:A criança musicalizada passa por muitas atividades, que tem como objetivo principal fazer com que a criança se sinta bem, confortável e familiarizada com si mesma e com o universo musical. Essas atividades proporcionam a criação da conscientização do próprio “eu”, desenvolvendo a autoconfiança da criança, e a desenvoltura, fazendo com que a criança cante, dance, brinque com movimentos corporais ou crie letras sem ter vergonha de passar vergonha, principalmente se este tipo de atividades forem sempre sendo exploradas e incentivadas. É comprovado que a música libera endorfina e dopamina, hormônios responsáveis pela felicidade, então além de tudo a música deixa a criança feliz e isso tudo influência na autoestima dela, porque ao realizar atividades de musicalização ela se sentirá feliz e contemplada, com suas ideias exploradas e ouvidas, por ela mesma e pelo educador musical, que com certeza a fará se sentir bem pelo o que está criando ou imitando.

• Ajuda no raciocínio rápido:As atividades que a criança realiza numa aula de musicalização muitas vezes requerem raciocínio, pois trabalham coisas como a associação, a criação, a imitação, a percepção e a sensibilidade, o que gera na criança um raciocínio ligeiro e aguçado.

• Ajuda a conhecer outras culturas:Muitas canções que são usadas numa aula de musicalização são folclóricas e reúnem ricas letras de povos e culturas, que incluem seus hábitos ou suas crenças. Além das letras das canções também pode ser explorado o ritmo de um estilo musical de outra cultura, fazendo brincadeiras rítmicas de imitação. Além das brincadeiras musicais o educador musical também explora a contextualização cultural da música que está usando, mostrando e falando para a criança sobre os costumes e hábitos de determinada povo. Essa é uma ótima maneira de falar e conhecer outros tipos de cultura, conhecendo seus hábitos e músicas típicas, assim como o ritmo.

• Ajuda a aprender um instrumento:A criança musicalizada tem muito mais facilidade em aprender a tocar um instrumento musical mais tarde, porque sua consciência da linguagem musical já está muito apurada, conseguindo reconhecer e executar dinâmicas, também como decorar melodias mais facilmente e conhecendo as notas musicais. Além disso sua coordenação motora está muito mais explorada, fazendo com que a criança tenha mais facilidade, por exemplo, no posicionamento correto das mãos ao tocar violão, piano, violino ou outro instrumento, e na postura também.

Por isso, a aula de musicalização é tão importante para no desenvolvimento da criança. Coloque seu filho numa aula e veja a diferença 😉

REFERÊNCIAIS:

LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus.

MORENO, S. Can Music Influence Language and Cognition?, Contemporary Music Review, Vol. 28, No. 3, June 2009, pp. 329–345.

AFFONSO, D. S. F. Música e bilinguismo: como a identidade cultural das crianças pode se evidenciar em suas composições musicais. 2011. 38-55 p. Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.

JEANDOT, Nicole. Explorando o Universo da Música. 2a edição. São Paulo: Scipione, 1997.

Artigo escrito por Hérica Medeiros, professora de Piano e Musicalização.

Serviço

O Instituto ConSer oferece o Curso de Musicalização Infantil para crianças à partir de 2 anos de idade. As aulas são individuais e com duração de 50 minutos, tratando assim cada aluno com exclusividade.

Agende uma aula experimental através do Whatsaap: 91840803.